Colin Video – LC – Erfahrungsbericht
Julian Koch STW
Julian Koch Co-Trainer U17 VfL Bochum Das Konzept der DHGS ist mit Arbeitszeiten und Trainingszeiten sehr kompatibel. Man kann sich seine Lernzeiten selber einteilen und ist nicht abhängig (ausgenommen die Präsenzphasen) von Kursplänen oder Anwesenheitspflicht. Zudem ist der Kontakt zu den Dozenten sehr persönlich und erhält auf Nachfragen auch außerhalb der Präsenzphasen immer [...]
Erik Steinhagen STW
Erik Steinhagen Leistungsschwimmer Das Studium hilft mir dabei, Entscheidungen meines Trainers zum Trainingsinhalt und der Trainingsmethoden besser nachvollziehen zu können, mitzudenken und nicht nur stumpf alles abzuarbeiten, was mir auferlegt wird. Es bietet mir auch die Gelegenheit zur Kritik am Training, da ich mein eigenes Wissen mit einbringen kann. [...]
Christina Hammer STW
Christina Hammer Deutsche Boxerin, mehrmalige Weltmeisterin der WBO und WBC Neben dem Leistungssport zeitlich alles unter einen Hut zu bekommen, waren meine größten Herausforderungen während des Studiums. Zum Glück haben mich alle Dozenten dabei unterstützt. Außerdem war die Erreichbarkeit der Dozenten für mich wichtig. Wenn ich Fragen hatte, haben sie mir ihre Hilfe [...]
Dr. André Sander STW
Dr. André Sander Vorstand Leistungssportentwicklung beim Bob & Schlittenverband für Deutschland Durch die Einbeziehung von Lehrkräften, die mit einem hohen Erfahrungswert aus der Praxis aufwarten, erfahren die Studierenden das Verhältnis theoretischer Grundlagen zu praktischen Umsetzungsmöglichkeiten in jedem Moment ihres Studiums und können eigene Gedankengänge zu weiteren Entwicklungen von Training, Diagnostik oder strukturellen Voraussetzungen [...]
Björn Kadlubowski STW
Björn Kadlubowski Co-Trainer U17-U23 beim DSC Arminia Bielefeld Das semi-virtuelle Studienmodell der DHGS ermöglicht nicht nur eine freie Zeiteinteilung, sondern auch die problemlose Kombination von Beruf und Studium sowie Praxis und Theorie. Hervorzuheben ist das enge Kommunikationsverhalten zwischen Student*innen und Dozent*innen. Durch die limitierte Studierenden-Anzahl besteht die Möglichkeit eines intensiven und vertrauten Austausches. [...]