Das umfasst unter anderem Themengebiete der Gerontologie, der Psychopathologie oder der Psychosomatik. Deine Aufgabe ist dabei, in Weiterbildungen alle Facetten des korrekten Umgangs mit Patient*innen vorzustellen. Das beinhaltet sowohl medizinisch-biologische Grundlagen als auch die psychologische Komponente der Arbeit als Pflegekraft. So wird das Personal nicht nur fachlich auf den Umgang mit Patient*innen geschult.

Denn gerade in sensiblen Situationen bei der Behandlung ist es wichtig, Gespür, Verständnis und die Fähigkeit zur richtigen Kommunikation zu entwickeln.

Typische Fälle für eine sensible Behandlungs-Situation sind beispielsweise Demenzpatient*innen, deren subjektive Wahrnehmung sich sehr von der gesunder Menschen unterscheidet. Für einen reibungslosen und menschenwürdigen Ablauf der Pflegeleistung ist es daher unumgänglich, Angestellte für Geduld und Empathie zu sensibilisieren.

Als Arbeitgeber bieten sich Krankenhäuser, Rehabilitationszentren, Alten- und Pflegeheime an.

in diesen essenziellen Berufsfeldern ist im Berufsalltag besonders hohen Anforderungen ausgesetzt.

In deinem Medizinpädagogik-Studium an der DHGS wirst du optimal dafür ausgebildet, angehende Pflegefachkräfte in ihrem Werdegang zu begleiten.

Dabei nutzt du dein Fachwissen aus Medizin und Pädagogik, um deine eigene Lehre nach hohem wissenschaftlichen Standard zu gestalten. Deine Kompetenzen aus den Bereichen der Gesundheitspsychologie, Fachdidaktik und Erwachsenenbildung helfen dir dabei, Inhalte verständlich zu vermitteln.

Das stärkt die Souveränität und Handlungskompetenz Auszubildender im späteren Berufsleben – und du trägst mit deiner Arbeit so auch zu einer nachhaltig kompetenten Versorgung von Patient*innen bei. Das kann Leben retten.

der Übungen sind dabei für eine gute Genesung besonders ausschlaggebend.

Die Intention einer Behandlung durch Medizinpädagog*innen ist die Remission einer Fehlstellung. Bei einer Verletzung ist ein schonender Belastungsaufbau unumgänglich, damit eine optimale Heilung erfolgen kann.

Als Übungsleiter*in in der Prävention und Rehabilitation berücksichtigst du physische und psychische Beeinträchtigungen von Patient*innen und trägst zur Verbesserung der Verletzung bei. Dazu analysierst du mit sportmedizinischen Testverfahren den aktuellen Zustand eines*einer Patient*in. Daraus erstellst du individuelle Trainings- und Behandlungskonzepte.

Als Arbeitgeber sind besonders Rehabilitationszentren, Gesundheitszentren und Krankenhäuser stark vertreten.

Durch deine Expertise im Bildungs- und Qualitätsmanagement sowie dem Bereich Public Health bist du als Absolvent*in des Studiengangs Medizinpädagogik optimal auf diese Aufgabe vorbereitet: auf Basis deines Expert*innen-Wissens entwickelst du Bedarfsanalysen und Schulungskonzepte.

Dein Fokus in der Leitung von Einrichtungen liegt als Medizinpädagog*in stark in der Koordination durch Vermittlung. Du bist Ankerpunkt für gute Kommunikation zwischen unterschiedlichen Teams.

Das umfasst neben der konstruktiven Lösung zwischenmenschlicher Differenzen unter anderem auch personelle Entscheidungen: Medizinpädagog*innen sind oft Entscheidungsträger*innen bei der Zusammenstellung einzelner Teams.

Als Arbeitgeber kommen für dich private und öffentliche Rehabilitationszentren, Krankenhäuser, Pflegeeinrichtungen oder Familienberatungsstellen infrage.